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河北德玛数控培训学校学生直接面对客户，我们车间主要承揽各种异形件，经常客户坐在学生身边，按照客户要求把产品做出来。将来去工厂上班也是这样面对客户的。
它的发展推动了当前制造技术的*更新换代，是产品向高、精、快*迈进，使劳动生产率*提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量制造技术人才.因此该毕业生就业前景很好，而且待遇也高.毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作.
机电一体化就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化是一个宽口径，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作;从事数控设备(数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备)的编程、操作工作;从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 核心能力:掌握典型数控设备的维护能力;掌握典型数控设备的操作的能力。本的核心课程有:液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构

圆锥滚子轴承轧机轴承一般只用来承受径向负荷，与相同尺寸的深沟球轴承相比，有较大的径向负荷能力，限转速接近深沟球轴承，但与这类轴承配合的轴﹑壳体孔的加工要求较高，允许内圈轴线与外圈轴线倾斜度很小（2°-4°），两轴线倾斜如追赶限度，滚子与套圈滚道的接触情况将要恶化，严重影响轴承的负荷能力，降低轴承的使用寿命。所以该类轴承如需要安装在承受轴向负荷作用的主机部件中，只有在同时使用其他类型轴承去承受轴向负荷的前提下，才可使用。

控制轴承的平均压力，采用合理的轴瓦结构。轴承装配要正确，游隙不能过紧或过松。轴承转动要灵活，无噪声或振动。轴承如出现失效现象，要及时针对故障原因，维修或更换轴承。工作时轴承内形成滚动摩擦的轴承称为滚动轴承。滚动轴承是十分精密的标准化部件，其摩擦力小、效率高、轴向尺寸小、维护简单、互换性强，但承受冲击振动能力较差、高速重载时寿命低、噪声和振动较大。为了深人贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《关于大力发展职业教育的决定》，坚持以学生为本位，以就业为导向，推动职业学校持续健康发展和全面提高教育教学质量，我们组织有关职业教育研究人员、*教师和行业在广泛调研的基础上，以课程改革为突破点，开发了这套中等职业技术学校机械教材，主要包括《机械制图》《机械技术》《电工电子技术》《控制技术》等。以后我们还会根据教学需要，开发其他教材。
本套教材采用模块化的方式编写，以就业为导向，以学生为主体，以培养应用型技能人才为根本任务。根据课改要求，我们对机械基础课程进行了创新性地重组和改革，形成不同的模块;对原有课程中"繁难偏旧"的知识和内容进行了恰当处理，增强教材的实用性;在部分课程中引入实训环节，增加学生运用知识的能力，提高教学效果。每门课程都制定了详细的教学计划，各模块都规定了相应的学时安排、学习目标和教学要求，具有良好的教学操作性。《机械制图》根据机械的教学需要，将机械制图知识、互换性与技术测量知识进行了科学整合，有效地解决了原机械制图与技术测量课程内容重复的问题。此外，教材还加入了计算机绘图模块，旨在使学生掌握AutoCAD的基本功能，学会绘制简单的图样。
河北德玛数控培训坐落在的河北省会石家庄，制造业相对比较发达，河北德玛数控培训贴合企业的需求，根据企业的变化，引入了工艺技术，始终为企业培养更合适、更实用的人才，这是德玛数控培训的一个优势，老师不断的投入精力去做教研工作，改善教学方法，经过不断的迭代，形成德玛自己的特教学模式，达到了较高的就业，为社会培养了更多的复合型人才。
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河北德玛数控培训招生对象
※适合岗位：工业产品设计、外观造型、结构设计师、产品项目、产品绘图员
※培训目标：熟练NXU品设计软件，达到工厂2-3年工业产品设计经验
※招生对象：初高中以上、大中专毕业生、工厂普工，想学一门实用技术都可以报名
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