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选择在河北德玛数控编程技术学院学数控编程的优势：
因为德玛学院有自己的模具车间所以教学内容全部以工厂实用技术为主，完全按照工厂的实际编程流程授课，老师教给学员的都是工厂实际工作经验，一对一手把手教编程教上机，确保学员在较短时间内掌握更全面、更实用的数控编程技能。
师资力量雄厚：强大的师资团队由数十位十年以上工厂实战经验的行业全职授课及全程跟踪，上课老师都是工厂模具设计、编程主管或经理；为全国近百家高校大学老师进行培训，为国内多家企业及高校举办定向培训。
认证：培训期满颁发《*共和国劳动部和CAD制图员》，培训期间学员可参加UG认证考试，考取UG认证 >>
可以，每人配备一台电脑，一对一授课 随到随学 学会为止 学不会接着学，免费提供CNC实践练习，学生自己在设备上验证程序，分钟找正，对刀理论联系实践，学以致用，可以利用业余时间来学习
铰杠是扳转丝锥的工具。常用的是可调节式，以便夹持各种不同尺寸的丝锥。划线时，钻孔是攻螺纹的基础。划线准确，孔位尺寸就能得到保证。划线前，先要看懂图样和工艺要求，明确工作任务。然后，清理划线表面，涂上酒精溶液，选择好划线基准。选择划线基准时，尽可能使划线基准和设计基准重合，采用划线盘对毛坯进行划线，已加工好的表面则采用高度游标尺进行划线。划圆线时，先划出十字中心线再划圆线，大直径的园可划多个圆线，用以钻孔时作参考线。线条要求清晰均匀，划完线后要仔细检查划线的准确性及是否有漏划线条，确认无误后再打上样冲。样冲应打在线条的中点，不可偏离线条，样冲在曲线上的冲点间距要小一些。直线上的冲点间距可大一些，但短线至少有3个冲点，在线条的交叉转折处必须有冲点。冲点的深浅要掌握适当，早薄壁上或光滑表面上的冲点要浅些，粗糙表面或厚壁上的中心孔位置则要深些。

信息技术教育是指学习、运用信息技术，培养信息素质，实现学与教优化的理论与实践。该定义的理解中值得注意的几个问题：信息技术教育包括理论与实践两个领域。理论领域指信息技术教育是一门科学，是现代教育学研究的一个新分支，又具有课程教学论的一些特征，具体包括概念体系、理论框架、原理、命题、模式、方等研究内容。实践领域指信息技术教育是一种教学活动，一种工作实践，一项教育现代化事业，具体包括信息技术的软硬件资源建设、课程教材的设计开发、师资培训、教学中各种信息技术的综合运用、学习、评价与管理等。信息技术教育的本质是利用信息技术培养信息素质。这里，“利用信息技术”只是一种手段和工具，终目的是培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的要求。

刀位轨迹计算 在编写NC程序时，根据零件形状尺寸、加工工艺路线的要求和定义的走刀路径，在适当的工件坐标系上计算零件与相对运动的轨迹的坐标值，以获得刀位数据，诸如几何元素的起点、终点、圆弧的圆心、几何元素的交点或切点等坐标值，有时还需要根据这些数据计算中心轨迹的坐标值，并按数控系统小设定单位（如 0.001mm）将上述坐标值转换成相应的数字量，作为编程的参数。

有手工编程和自动编程两种方法。总之,它是从零件图纸到获得数控加工程序的全过程。数控技术是利用数字化的信息对机床运动及加工过程进行控制的一种方法。
数控系统包括：数控装置、可编程控制器、主轴驱动器及进给装置等部分。
河北德玛数控培训学院有自己的模具车间所以教学内容全部以工厂实用技术为主，完全按照工厂的实际编程流程授课，老师教给学员的都是工厂实际工作经验，一对一手把手教编程教上机，确保学员在较短时间内掌握更全面、更实用的数控编程技能。 河北德玛数控培训学校招生对象：1.有志于在设计和工程方面深造的应届初中、高中毕业生、机械模具从业人员 2.大学毕业，找工作能力不够，希望通过强化训练提高技能者
就业岗位：通过长时间的强化训练，培养的工程技术人才，表现良好者可安排工作.河北德玛数控培训招生对象
※适合岗位：工业产品设计、外观造型、结构设计师、产品项目、产品绘图员
※培训目标：熟练NXU品设计软件，达到工厂2-3年工业产品设计经验
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