培训课时 ：2个月
授课模式：线下/线下
培训课程：模具设计
培训时间：学会为止 包教会
人数小班制
学习人群零基础可学
参考学时 ：2-3个月
服务终生技术支持
培训课程UG培训、模具设计培训、三维造型培训、UG编程培训
培训时间学会为止 包教会
授课模式线下/线下
参考学时约2个月（时间不限 包教会）
适用对象在职人员、应届毕业生、想自由创业者、零基础
学习方式随到随学
培训人数一对一教学
数控培训包教会
数控铣床编程培训小班讲课
数控编程培训自办工厂边学边练
加工中心编程培训学会为止
ug编程培训随到随学
河北德玛数控培训的老师会根据每个学员的基础以及接受能力的不同，而安排不同的课程，因此每个学员的收费也是不一样的，有基础费用减免，学员会的我们就不讲， 短的时间， 少的费用，学 好的技术；
可以，
每人配备一台电脑，一对一授课 随到随学 学会为止 学不会接着学
河北德玛数控培训招生对象
※适合岗位：模具设计师、助理设计师、项目、绘图员，薪资随工作年限增长
※培训目标：能立设计中等难度注塑模具，达到工厂2-3年模具设计水平
※招生对象：初高中以上、大中专毕业生、工厂普工，想学一门实用技术都可以报名
※教学服务：毕业拷贝送讲课视频资料，巩固学习效果
河北德玛数控培训招生对象：1.有志于在设计和工程方面深造的应届初中、高中毕业生、机械模具从业人员 2.大学毕业，找工作能力不够，希望通过强化训练提高技能者 就业岗位：通过长时间的强化训练，培养的工程技术人才，表现良好者可留校工作.
提高连接表面的接触刚度提高机床部件中零件间结合面的质量;给机床部件以预加载荷;提高工件定位基准面的精度和减小它的表面粗糙度值。采用合理的装夹和定位方式减小载荷及其变化①合理选择几何参数和切削用量，以减小切削力;②毛胚分组，尽量使调整中毛胚加工余量均匀。减小工艺系统热变形减少热源的发热和隔离热源采用较小的切削用量;零件精度要求高时，将粗精加工工序分开;尽可能将热源从机床分离出去，减少机床热变形;对主轴轴承、丝杆螺母副、高速运动的导轨副等不能分离的热源，从结构、润滑等方面改善其摩擦特性，减少发热或用隔热材料;
钻套内孔(又称导向孔)直径的基本尺寸应为所用的限尺寸，并采用基轴制间隙配合。钻孔或扩孔时其公差取F7或F8，粗铰时取G7，精铰时取G6。若钻套引导的是的导柱部分，则可按基孔制的相应配合选取，如H7/f7、H7/g6或H6/g5等。导向长度H钻套的导向长度H对的导向作用影响很大，H较大时，在钻套内不易产生偏斜，但会加快与钻套的磨损;H过小时，则钻孔时导向性不好。通常取导向长度H与其孔径之比为:H/d=1~2.5。当加工精度要求较高或加工的孔径较小时，由于所用的钻头刚性较差，则H/d值可取大些，如钻孔直径d<5mm时，应取H/d≥2.5;如加工两孔的距离公差为±0.05mm时，可取H/d=2.5~3.5。
代码格式：G76 P（m）（r）（a） Q（△dmin） R（d）；
G76 X（U） Z（W） R（i） P（k） Q（△d） F（I） ；
X：螺纹终点 X 轴坐标（单位：mm）；
U：螺纹终点与起点 X 轴坐标的差值（单位：mm）；
Z：螺纹终点 Z 轴的坐标值（单位：mm）；
W：螺纹终点与起点 Z 轴坐标的差值（单位：mm）；
P(m)：螺纹精车次数 00～99 (单位：次)
P(r)：螺纹退尾长度 00～99（单位：0.1×L，L 为螺纹螺距），
P(a)：相邻两牙螺纹的夹角，取值范围为 00～99，单位：度（°），
Q(△dmin)：螺纹粗车时的小切削量，取值范围为 00～99999，(单位：0.001mm，无符号，半径值)
R(d)：螺纹精车的切削量，取值范围为 00～99.999，（单位：mm，无符号，半径值）
R(i)：螺纹锥度，螺纹起点与螺纹终点 X 轴坐标的差值, 取值范围为-9999.999～9999.999（单位：mm，半径值）。
P(k)：螺纹牙高，螺纹总切削深度, 取值范围为 1～999999999（单位：0.001mm，半径值、无符号）
Q(△d)：次螺纹切削深度, 取值范围为 1～999999999（单位：0.001mm，半径值、无符号）。未输入△d 时，系统报警；
F：公制螺纹螺距, 取值范围为 0＜ F ≤500 mm；
I：英制螺纹每英寸的螺纹牙数, 取值范围为 0.06～25400 牙/英寸；
CAPP系统与其它应用系统的集成问题。工艺是设计和制造的桥梁，工艺的数据是产品全生命周期中重要的数据之一，工艺数据同时是企业编排生产计划、制定采购计划、生产调度的重要基础数据，在企业的整个产品开发及生产中起着重要的作用。CAPP需要与企业的各种应用系统进行集成，包括CAD/PDM/ERP/MES等等。由于不少企业CAD、CAPP、ERP的应用是分阶段、不同时期应用的，还存在着信息的孤岛，工艺数据的价值还没有得到有效的发挥和利用。
河北德玛数控培训学校师资力量雄厚：强大的师资团队由数十位十年以上工厂实战经验的行业全职授课及全程跟踪，上课老师都是工厂模具设计、编程主管或经理；为全国近百家高校大学老师进行培训，为国内多家企业及高校举办定向培训。
学校与多家企业签定了用工合同，学生毕业后基本实现全部就业，学校每年为大、中专院校承担数控学生的理论与实际技能教学工作，由于办学严谨，教学质量过硬，用人单位满意，多次受到上级及河北省劳动和社会 bz厅、省机电行业教育协会的表彰。
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