数控培训包教会
加工中心编程培训学会为止
数控铣床编程培训小班讲课
ug编程培训随到随学
数控编程培训自办工厂边学边练
河北德玛数控培训始终奉行全程实战教学理念，教师全都有丰富的实际工厂工作经验，非常注重工厂工作经验和实用技巧传授，教学过程全部以公司实际接
的模具订单和产品零件作为案例教学，车间实训不限制时间，充分bz每一位学员学到实用的技术和经验，能真正胜任工厂工作岗位才算毕业，毕业后还免费
长期提供技术支持。
选择在河北德玛数控编程技术学院学数控编程的优势：
三、
师资力量雄厚：强大的师资团队由数十位十年以上工厂实战经验的行业全职授课及全程跟踪，上课老师都是工厂模具设计、编程主管或经理；为全
国近百家高校大学老师进行培训，为国内多家企业及高校举办定向培训。
四、
实行小班(3-5人/班)把手教学，不限
学时，直到学会找到工作为止；
我们分全日制学习和业余学习，上课时间可根据
学员的时间灵活安排，学会为止；德玛
的学生后续在工厂工作中遇到任何问题
我们都会帮学生解决。
五、
学生直接面对客户，我们车间主要承揽各种异形件，经常客户坐在学生身边，按照客户要求把产品做出来。将来去工厂上班也是这样面对客户的。
六、
加工工艺和加工流程这些内容也都是我们教学中的大重点，数控加工工艺分析与处理是数控编程的前提和依据，而数控编程就是将数控加工工艺内容程序化
，在编程前需要进行工艺分析，确定零件的加工方法(如采用的工夹具、装夹方法等)、加工路线(如对刀点、换刀点、进给路线)及切削用量(如主轴转速、进给
速度和背吃刀量等)等工艺参数。
假设该14英寸显示器荧光屏有效显示范围的对角线长度为11.5英寸，因显示器的水平方向和垂直方向的显示比例为4:3，故可设有效显示范围水平宽度为4x 英寸，垂直高度为3x 英寸，根据数学上的勾股定理，可得x=11.5÷5=2.3英寸。所以有效显示范围宽度为2.3×4=9.2英寸，垂直高度为2.3×3=6.9英寸。显示模式约为:800(9.2×90)×600(6.8×90)，这时是用一个点(Dot)表示一个像素(pixel)。上面主要讲述了扫描仪、打印机和显示器的设备分辨率。特别提醒:设备分辨率与用该设备处理的图像的分辨率是两个既有联系又有区别的概念。
二位数代码法：F后跟二位数字，规定了与00—99相对应的速度表，除00与99外，数字代码由01向98递增时，速度按等比关系上升，公比为1.12。如F21速度11.2mm/min，F54速度500mm/min。一位数代码法：对速度档较少的机床F后跟一位数字，即0—9来对应十种预定的速度。直接法：在F后按照预定的单位直接写上要求的进给速度。主轴速度功能字：主轴旋转速度,以地址符S为首，后跟一串数字。 数字的意义、分档方法及对照表与进给功能字通用，只是单位为：r/min。
大焦距(定焦头焦距恒定)倍率；2.清晰成像的近拍摄距离。两个条件下的放大倍率值。这时的放大倍率值是这个镜头放大倍率的大值。例如:某70-200mm焦段的镜头标称放大倍率为1/6.5，是指该镜头在200mm焦段、能清晰成像的短拍摄距离拍摄时，焦平面上的成像与被摄物体实际大小的比值为1/6.5。大多数相机镜头的放大倍数是小于1的，也就是说大多镜头的成像其实是缩小的.从焦距(以毫米以单位)可看出镜头的倍率。镜头的倍率能够影响图像上景物的大小。长焦距镜头(焦距数值很大，如 85毫米，150毫米，200毫米)的视角比短焦距镜头的视角要窄一些。长焦距镜头放大得越多，远处景物就会越近，这一点很重要。
压牙外径计算简易公式：
1.直径- 0.01x0.645x牙距 (需通规通止规止)
例1: M3x0.5=3 - 0.01 x0.645x0.5= 2.58(外径)
例2: M6x1.0=6- 0.1x0.645x1.0= 5.25(外径)
河北德玛数控培训招生对象
招生对象：1.有志于在设计和工程方面深造的应届初中、高中毕业生、机械模具从业人员 2.大学毕业，找工作能力不够，希望通过强化训练提高技能者
※招生对象：初高中以上、大中专毕业生、工厂普工，想学一门实用技术都可以报名
※教学服务：毕业拷贝送讲课视频资料，巩固学习效果
提高技能者 就业岗位：通过长时间的强化训练，培养的工程技术人才，表现良好者可留校工作.
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