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近百家高校大学老师进行培训，每年都举办大学老师暑期师资培训班；为国内多家企业及高校举办定向培训 河北德玛数控培训始终奉行全程实战教学理念，教师全都有丰富的实际工厂工作经验，非常注重工厂工作经验和实用技巧传授，教学过程全部以公司实际接
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长期提供技术支持。
二位数代码法：F后跟二位数字，规定了与00—99相对应的速度表，除00与99外，数字代码由01向98递增时，速度按等比关系上升，公比为1.12。如F21速度11.2mm/min，F54速度500mm/min。一位数代码法：对速度档较少的机床F后跟一位数字，即0—9来对应十种预定的速度。直接法：在F后按照预定的单位直接写上要求的进给速度。主轴速度功能字：主轴旋转速度,以地址符S为首，后跟一串数字。 数字的意义、分档方法及对照表与进给功能字通用，只是单位为：r/min。
终轮廓一次走刀完成
为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，终轮廓应安排在后一次走刀中连续加工出来。
如下图为用行切方式加工内腔的走刀路线，这种走刀能切除内腔中的全部余量，不留死角，不伤轮廓。但行切法将在两次走刀的起点和终点间留下残留高度，而达不到要求的表面粗糙度。所以如采用中图的走刀路线，先用行切法，后沿周向环切一刀，光整轮廓表面，能获得较好的效果。右图也是一种较好的走刀路线方式。
对切削温度的影响：切削速度，进给率，背吃刀量。
对切削力的影响：背吃刀量，进给率，切削速度。
对耐用度的影响：切削速度，进给率，背吃刀量。
当背吃刀量一倍时，切削力一倍；
当进给率一倍时，切削力大概70%；
当切削速度一倍时，切削力逐渐减小；
也就是说，如果用G99，切削速度变大，切削力不会有太大变化。
对刀的方法主要有寻边、找中，既可用直接对刀，也可借助于电子寻边器对刀。寻边时需要考虑或寻边器的半径大小，找中时可不需考虑。Ｚ向对刀必须使用直接对刀，可借助固定高度的Ｚ轴设定器来对刀熟练掌握数控铣床的坐标系建立及设置操作；建立工件坐标系可用Ｇ９２或Ｇ５４～Ｇ５９指令Ｇ９２是以当前位置点位参照，对程序执行时的当前位置有要求；Ｇ５４等是以机床原点为参照点，通过对刀找到工件原点在机床坐标系中的标，将该坐标赋给Ｇ５４既可掌握数控铣削加工中半径补偿编程及应用；由于刀位点（刀刃底面中心）和切削刃行走的轨迹不重合，两者相差一个半径大小，因而需要考虑半径补偿。刀径补偿有人工预补偿和机床自动补偿两种方式。人工预刀补编程不具通用性，故可让机床来自动进行刀补运算。
河北德玛数控培训招生对象
招生对象：1.有志于在设计和工程方面深造的应届初中、高中毕业生、机械模具从业人员 2.大学毕业，找工作能力不够，希望通过强化训练提高技能者
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提高技能者 就业岗位：通过长时间的强化训练，培养的工程技术人才，表现良好者可留校工作.
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