张家口ug模具多长时间 工厂模式讲课

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因为德玛学院有自己的模具车间所以教学内容全部以工厂实用技术为主，完全按照工厂的实际编程流程授课，老师教给学员的都是工厂实际工作经验，手把手教编程教上机，确保学员在较短时间内掌握更全面、更实用的数控编程技能。
师资力量雄厚：强大的师资团队由数十位十年以上工厂实战经验的行业全职授课及全程跟踪，上课老师都是工厂模具设计、编程主管或经理；为全国近百家高校大学老师进行培训，为国内多家企业及高校举办定向培训。
根据上述分析的CAPP发展趋势，开目公司提出了CAPP深化应用的内容及相应的解决方案。解决方案内容包括:基于知识的CAPP系统--参数化工艺设计平台。基于知识的CAPP系统，解决了企业工艺知识的积累、优化的问题，大的提高了工艺设计的效率和水平，确保了工艺设计的质量。基于知识的CAPP系统，在上海锅炉厂有限公司得到了成功的应用。
基于三维CAD的加工工艺设计系统。提供基于三维CAD的加工工艺设计工具，可以基于3D模型定义加工工艺特征(孔、外圆、键槽、中心孔等)，自动获取加工特息，可以基于特征加工知识进行工艺决策，可以建立3D工艺装备库(机床、卡盘、、定位销、支撑钉等)，可以生成3D工序简图，实现可视化的工艺装夹规划等。此项研究得到了"十五"国家863课题专项支持，已开发出原型系统。基于三维CAD的可视化装配工艺设计。提供可视化的装配工艺设计工具。可以自动获取三维装配结构信息，可以可视化的零部件的装配路径和先后顺序，可以生成三维装配工序爆炸图，装配工序设计时，可以装配工装、工具信息，可以进行装配过程的实体仿真。仿真过程可以为整个装配过程或某一道工序的装配过程。此项研究得到了"十五"国家863课题专项的支持，已经开发出原型系统。

工艺设计相关技术常用的工艺设计技术有:相似工艺自动检索技术、参数化工艺设计技术、模块化/单元化工艺设计技术等。采用相似工艺检索技术，可以大大提高企业对成熟工艺的有效利用，提高企业工艺编制的效率和质量，同时也可以减少工艺编制人员的重复性工作，减少人力成本。参数化工艺设计技术是一种快捷有效的工艺设计模式。先需要建立完善的典型工艺数据库，每种零件对应一种典型工艺，只需要将对应的典型工艺数据库里面的参数进行修改，就可以自动形成高质量的工艺文件。

攻螺纹时，两手握住铰杠中部，均匀用力，使铰杠保持水平转动，并在转动过程中对丝锥施加垂直压力，使丝锥切入孔内1~2圈。用90°角尺，检查丝锥与工件表面是否垂直。若不垂直，丝锥要重新切入，直至垂直。深入攻螺纹时，两手紧握铰杠两端，正转1~2圈后反转1/4圈。在攻螺纹过程中，要经常用毛刷对丝锥加注机油。在攻不通孔螺纹时，攻螺纹前要在丝锥上作好螺纹深度标记。在攻丝过程中，还要经常退出丝锥，清除切屑。当攻比较硬的材料时，可将头、二锥交替使用。将丝锥轻轻倒转，退出丝锥，注意退出丝雄时不能让丝锥掉下。

信息技术教育的目标体系是指将信息技术的总目标与分目标，课程目标与知识点目标，认知目标、动作技能目标与情感目标，知识目标、能力目标与情意目标等不同层次、不同角度、不同领域的教育目标整合与系统化。信息技术教育目标体系具有三重功能：一是定向功能，它是编写教学大纲、设计课程教材、控制教学过程的行动指南。二是激励功能，它能激发教与学的紧迫感与内驱力。三是评价功能，它提供了教学效果的评价尺度和教学设计的参考标准。信息技术教育目标体系的编写，应满足五个基本要求：时代性（性），要紧扣飞速发展的信息时代脉搏，满足信息社会对人才信息素质培养的基本需要。
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